Lista de verificação
Cada módulo tem critérios claros: tese em uma frase, evidência citada, réplica no tempo.
Como acompanhamos o progresso de cada aluno na turma.
Debates gravados, com permissão
Com autorização do aluno ou do responsável, gravamos debates para rever cada rodada.
Feedback individual escrito
Após cada simulação, o professor aponta o que funcionou e o próximo ponto de treino.
Conversa por módulo
No fim de cada módulo, aluno e professor revisam juntos a lista de critérios.
Retorno para pais e escolas
Nas turmas de adolescentes, os responsáveis recebem um resumo do módulo por e-mail.
Igual na turma online
Online, o acompanhamento é o mesmo: gravação, lista de critérios e feedback escrito.
Agende uma aula experimental na turma do seu nível
Uma aula completa, com tese, réplica e um debate curto, na turma da sua idade e do seu nível. Depois você decide.
Nosso princípio
«Um argumento se prova diante da objeção mais forte, e não pelo volume da voz.»
Num debate, ganha a posição que resiste ao contraponto, não a que fala mais alto. Por isso toda aula segue a mesma ordem: formular a tese, sustentá-la com evidências, ouvir a objeção do outro lado e responder dentro do tempo. A réplica é treinada, e não improvisada.
Tese antes da fala
Cada aluno escreve a sua posição em uma frase antes de falar.
Evidência na mesa
Afirmação sem fonte ou exemplo não soma ponto.
Lados sorteados
Defender o lado que não é o seu treina a escuta do contraponto.
O que dizem os alunos
Relatos de alunos e famílias
Depoimentos enviados ao fim da turma e publicados com autorização de quem escreveu.
Defender o lado sorteado foi estranho nas primeiras aulas. Hoje é o exercício de que mais gosto.
As aulas online cabem na minha rotina. O debate por vídeo tem regra de tempo e ninguém fala por cima.
Fizemos a oficina com a equipe do setor. O debate com lados trocados foi a parte mais útil do dia.
O feedback individual mostrou que eu concluía antes de apresentar a evidência. Eu não notava.